El simposio impulsó el rol terapéutico del juego, reuniendo a cientos de profesionales para aprender técnicas innovadoras
En la Universidad Interamericana Recinto Metropolitano se celebró el segundo Simposio de Terapia de Juego, organizado por Puerto Rico Play Therapy (PRPT) reuniendo a profesionales de la salud en torno al mejoramiento de implementación de estas prácticas para fortalecer la salud mental de los niños en Puerto Rico.
Durante dos días el simposio brindo con un programa intensivo que cubrió desde el derecho del niño a jugar hasta técnicas avanzadas de terapia centrada en el cliente y herramientas innovadoras.
“Buscamos impulsar la terapia de juego centrada en el niño en los espacios terapéuticos, queremos fomentar que el juego es el lenguaje del niño y a través de esto tenemos el puente para el niño pueda canalizar sus emociones”, expresó la licenciada Kamelia Báez Solier, directora ejecutiva Puerto Rico Play Therapy Foundation.
El día de apertura se centró en la importancia del juego en la salud mental infantil y el ámbito legal. Entre los puntos destacados se encontró la ponencia magistral «Empoderar desde el Juego: Consejería Inclusiva para Poblaciones Vulnerables en Contextos de Violencia», a cargo de la Dra. Peggy Ceballos (UTSA).
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La jornada también incluyó un panel crucial titulado «El Juego como Derecho y Herramienta en la Educación y la Salud Mental Infantil», que contó con la participación de líderes de la administración pública y la sociedad civil, incluyendo representantes de la ACUDEN y la Puerto Rico Play Therapy Foundation.
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Además, se ofrecieron ponencias sobre:
- Crianza Alternativa: «Háblame Jugando: Impulsando una crianza alternativa en comunidad»
- Innovación Terapéutica: La aplicación de LEGO® SERIOUS PLAY® en Terapia de Juego
- Terapia Familiar: El cierre del día estuvo dedicado a la «Terapia Filial: Jugando con los padres»
Asimismo, contaron con invitados especiales como la doctora Peggy Ceballos de la Universidad del Norte de Texas quien ofreció conferencias en el evento y destacó las habilidades que se debe tener en la terapia de juego.
“Es bien importante dejarle saber al niño cuatro mensajes esenciales que son; yo estoy aquí, tú me importas, yo te entiendo y te escucho y esto sirve para establecer esa relación terapéutica”, explicó Ceballos.
El segundo día del simposio se dividió en dos pistas de especialización, adaptando el currículo a las necesidades específicas de la audiencia profesional.
Pista para maestros y personal de apoyo educativo
Los temas abordados incluyeron:
- Fundamentos de la Terapia de Juego Centrada en el Niño (CCPT).
- Regulación Emocional en el Aula: El Rol del Juego Seguro.
- «La Relación Adulto-Niño como Herramienta de Intervención».
Pista para proveedores de salud mental y ámbito social
Dirigida a psicólogos, trabajadores sociales y otros terapeutas, esta pista profundizó en las técnicas clínicas, cubriendo:
- Habilidades Centrales del Terapeuta en la Terapia de Juego Centrada en el Niño (CCPT).
- El tema fundamental: «El Juego como Lenguaje Emocional: Desarrollo Infantil y Neurología»
Del mismo modo se brindaron certificaciones a los asistentes, consolidándose como un espacio esencial para la formación continua, promoviendo el juego no solo como actividad recreativa, sino como una poderosa vía para la sanación y el desarrollo integral de la niñez en la isla.
