Histórico resultado de los graduandos del programa Doctoral en Medicina Dental del RCM
El 94% de los estudiantes de la clase 2023 aprobaron el examen nacional INBDE, mientras que el 100% de los estudiantes de la clase de 2024 también lo aprobó.
La Escuela de Medicina Dental del Recinto de Ciencias Médicas (RCM) de la Universidad de Puerto Rico (UPR) celebra los resultados obtenidos por las clases graduandas de 2023 y 2024 del Programa Doctoral en Medicina Dental en el Integrated National Board of Dental Examination (INBDE).
Sobre el INBDE
INBDE es el examen nacional para obtener la licencia de dentista en los Estados Unidos. En la fecha más reciente que se ofreció, fue aprobado por 59 de los 63 estudiantes de la clase 2023. El total de los estudiantes de la clase de 2024 (57 alumnos) también aprobaron esta prueba.
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El INBDE evalúa de manera integral el conocimiento dental y las habilidades clínicas de quienes toman este examen. El mismo tiene dos partes: un examen escrito y un examen de simulación clínica.
El examen escrito mide el conocimiento de los temas de anatomía dental; patología oral; farmacología; y, radiología oral y maxilofacial. En la parte de los casos clínicos, los aspirantes a obtener la licencia van a demostrar su capacidad para diagnosticar y tratar afecciones dentales en pacientes simulados.
Por su parte, la Dra. Aileen M. Torres Maymí, decana interina de la Escuela de Medicina Dental, declaró el que “la nueva versión del examen enfatiza la síntesis y entendimiento de los conceptos clínicos integrados a las ciencias básicas y dentales. Ciertamente, nuestros estudiantes tienen una mejor ejecutoria en este nuevo examen pues aplican el fuerte componente clínico de nuestro currículo con la teoría científica básica».
Estos resultados son considerados a nivel institucional como un logro histórico ya que el nivel de aprobación alcanzado por los estudiantes de las clases de 2023 y 2024 demuestra la calidad y excelencia de los alumnos de la Escuela de Medicina Dental del RCM de la UPR. También es evidencia de la labor realizada, tanto por la facultad, como por el personal de apoyo, quienes son parte integral en el proceso de su formación académica.
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