A medida que pasan los años, se ha logrado evidenciar un declive del coeficiente intelectual (CI) en la población del mundo. Un fenómeno que se ha atribuido, en parte, a los cambios asociados a la era digital que estamos viviendo.
El “efecto Flynn” se ha observado en diferentes tipos de inteligencia: fluida, cristalizada, espacial y en el coeficiente intelectual (CI) global. Sin embargo, su impacto más notable se ha registrado en la inteligencia fluida, la cual se refiere a la capacidad para resolver problemas nuevos e inesperados. A diferencia de la inteligencia cristalizada, que depende del conocimiento adquirido y la experiencia, la inteligencia fluida está principalmente influenciada por factores biológicos.
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El término “efecto Flynn” fue acuñado por los psicólogos Richard Herrnstein y Charles Murray en su libro The Bell Curve (1994). Utilizaron esta expresión para describir el aumento progresivo en las puntuaciones del CI observado entre generaciones, un fenómeno que ha sido documentado en distintas regiones del mundo.
Disminución de coeficiente intelectual
En gran parte del siglo XX la inteligencia en los humanos tuvo un aumento significativo y de forma constante. El investigador neozelandés James Flynn fue quien notó que los puntajes de inteligencia subían alrededor de tres puntos por década. Un estudio publicado por El Centro de Investigación Económica Ragnar Frisch, Noruega plantea un giro inesperado.
El estudio plantea que las personas que nacieron después de 1975 presentan un coeficiente intelectual promedio inferior al de las generaciones anteriores. Sin embargo, esta no es una problemática que exclusiva de Noruega, se ha presentado en países como:
- Dinamarca
- Francia
- Reino Unido
- Países Bajos
- Finlandia
Estos países han documentado un retroceso en sus niveles intelectuales. Para Noruega, se realizaron análisis en aproximadamente 750.000 hombres que fueron evaluados entre 1962 y 1991. Los datos obtenidos después de analizar rigurosamente, mostraron que aunque el efecto Flynn continuó hasta mediados de los años setenta, desde ese momento se produjo una caída de siete puntos por generación.
Afectación global
Investigaciones actuales hasta el 2025, han evidenciado que el desarrollo cognitivo ya no es lineal ni homogéneo, sino el resultado de una difícil interacción entre factores educativos, ambientales y en especial, digitales. Además, esto se ha presentado en diversos países industrializados como los ya mencionados anteriormente. Sin embargo, estos efectos han involucrado a contextos no occidentales, en los que se incluyen a:
- China: en esta zona, el efecto Flyn continua, pero en estudios recientes como los de la Academia China de Ciencias Sociales (2024) y el metanálisis de Yang et al. (2019), informaron de un estancamiento en poblaciones altamente urbanizadas y digitalizadas.
- América Latina: aquí, persiste un aumento lento pero desigual del CI. No obstante, grupos de investigación de países como Brasil, México y Chile advierten que la exposición digital no regulada, junto con la comprensión lectora y la nutrición están empezando a limitar el proceso cognitivo.
¿Cuáles son sus causas?
Son tres las principales causas que han aumentado el declive del coeficiente intelectual, estas son: los cambios educativos que se han presentado en los países industrializados, los factores ambientales y nutricionales a los que se enfrentan y la digitalización avanzada que genera una alarma para los investigadores, dado a su alta inmersión en las personas.
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