La dislexia es un trastorno del aprendizaje caracterizado por la dificultad de comprender el texto escrito y automatizar el proceso de lectura. Específicamente, la lectura parece lenta y a veces incomprensible, ya que las letras se omiten, se reemplazan o se invierten.
En la actualidad, no se conocen todavía las causas de la dislexia. Sin embargo, se han identificado varios factores asociados al trastorno que podrían favorecer esta manifestación. En particular, la dislexia parece tener una base neurobiológica, ya que presumiblemente se debe a deficiencias o disfunciones del sistema nervioso central. Estas alteraciones pueden ser secundarias a condiciones o lesiones que comprometen la integridad o la interacción de las áreas cerebrales responsables del lenguaje y su interconexión a través del archivo arqueado.
La dislexia se manifiesta inequívocamente al llegar a la edad escolar; en realidad, sin embargo, este trastorno específico del aprendizaje se manifiesta incluso en la edad preescolar, pero las señales no siempre son claras (especialmente para el ojo inexperto).
El diagnóstico de la dislexia implica un proceso de investigación articulado, destinado a excluir otros trastornos y a establecer la gravedad exacta de la discapacidad.
En la actualidad, la persona que sufre de dislexia puede contar con diversas estrategias de apoyo; aunque no permiten la curación, estas estrategias de apoyo permiten superar las dificultades de lectura y escritura de manera importante.
¿La dislexia es un desorden permanente?
La dislexia es una condición permanente, por lo que dura toda la vida.
Sin embargo, gracias a los modernos métodos de apoyo, hoy en día los disléxicos tienen todas las posibilidades de llevar una vida normal.
Mitos para desacreditar la dislexia
Se sostiene ampliamente que la dislexia es una expresión de la falta de inteligencia o de la pereza.
Esta idea es completamente infundada e inexacta: los estudios científicos han demostrado que los individuos disléxicos poseen una inteligencia media y tienen las mismas posibilidades de éxito en la escuela/trabajo que los individuos no disléxicos.
Dislexia: Causas
Las causas de la dislexia siguen siendo un aspecto poco claro de este trastorno específico del aprendizaje. Sin embargo, existen numerosas teorías sobre el tema; entre ellas, la más fiable cree que la dislexia depende de la expresión anormal de algunos genes.
Cómo reconocer la dislexia en la edad preescolar: síntomas típicos
En la edad preescolar, los síntomas y signos típicos de la dislexia consisten en:
- Reducción de la capacidad de reconocer y memorizar las letras del alfabeto
- Dificultad con las rimas y frases infantiles
- Poca capacidad para construir oraciones
- Poco conocimiento de las palabras (vocabulario reducido) y sus significados
- Dificultad para aprender nuevas palabras
- Dificultad en la pronunciación, especialmente con palabras más largas
- Retraso en el desarrollo del lenguaje
Cómo reconocer la dislexia en edad escolar: Síntomas típicos
Como ya se ha dicho, cuando el sujeto disléxico alcanza la edad escolar (es decir, cuando empieza a asistir a la escuela primaria), manifiesta inequívocamente todas sus dificultades para leer y, a veces, para escribir.
Específicamente, la lista de síntomas y signos típicos de la dislexia al comienzo de la escolaridad incluye:
- Dificultades en la lectura y la ortografía de las palabras (la llamada «ortografía»)
- Incertidumbre en el uso de las sílabas
- Dificultad para usar la gramática apropiada
- Lentitud en la lectura y dificultad para leer en voz alta
- Incapacidad o reducción de la capacidad para aprender los nombres de las letras y los sonidos que las representan
- Dificultad para escribir o escritura lenta
- Sustituciones o elisiones de letras (por ejemplo, confusión entre «b» y «d»)
- Dificultad para aprender nuevas palabras
- Dificultad extrema para seguir las instrucciones escritas
- Perturbaciones visuales durante la lectura (algunos disléxicos creen que las letras se mueven al leer un texto)
- Mala letra
- Errores en el conteo de los números del 0 al 20
- Errores en la transición de la pronunciación a la escritura de los números del 0 al 20
- Dificultad para calcular en la mente
Las dificultades para leer hacen que el niño disléxico deje de leer, lo que compromete su aprendizaje y sus resultados escolares.
